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東洋英和女学院中学部

〒106-8507
東京都港区六本木5‐14‐40

公式サイト

Aライン
80偏差値

女子 02月03日

2025第2回合不合判定テスト
※詳しくは偏差値一覧をご覧ください。

偏差値
基本情報
過去受験者の
耳寄り情報
入試情報
イベントカレンダー
四谷大塚のイベント

性別

女子

学校名

東洋英和女学院（Ａ）

入試日

02/02

Aライン80偏差値

Cライン50偏差値

性別

女子

学校名

東洋英和女学院（Ｂ）

入試日

02/03

Aライン80偏差値

Cライン50偏差値

東洋英和女学院中学部の偏差値です。
Aライン80偏差値：合格可能性80％に必要な偏差値です(併願校を選定する際にご利用ください)。
Cライン50偏差値：合格可能性50％に必要な偏差値です(第一志望校を選定する際にご利用ください)。

特長など

学期

2学期制

週何日

5日制

登校時刻

8:00

制服

中高あり

給食

なし

食堂
軽食販売

食堂なし
販売中高あり

プール

なし

寮

なし

特特制度
奨学金制度

あり

帰国生取出授業

なし

概要

部長

石澤友康
創立

明治17年
生徒数

603名
所在地

〒 106-8507
東京都港区六本木5-14-40
TEL

03-3583-0696
アクセス

六本木駅（東京メトロ日比谷線）徒歩7分。麻布十番駅（東京メトロ南北線）徒歩7分。麻布十番駅（都営大江戸線）徒歩5分。渋谷駅などからバスあり
系列校

小中高大 (短大)
小学校からの
内進生

76名
高校生
外部募集

なし

授業時間

１コマ50分・週33時間

	1年	2年	3年	計
国語	4	5	5	14
社会	4	4	3	11
数学	4	4	5	13
理科	4	4	4	12
英語	6	5	5	16
5教科計	22	22	22	66

沿革

1884年、カナダのメソジスト教会（プロテスタント）から派遣された婦人宣教師マーサ・Ｊ・カートメルにより、東洋英和女学校として設立。

教育方針と特色

進学・進路

2024年入試データ

事前準備
試験当日
面接・アンケート・体育実技・作文
合格発表・入学手続き
その他

出願

出願書類

「小学校での活動を細かく記入しなければならず、担任の先生に確認しながら記入しました。」 (2025年度)

「父母の目線で志望理由を書かなくてはならず、200字と文字数も少ないため、まとめるのが大変でした。」 (2025年度)

「欠席日数など、あゆみの内容の転記が必要でしたので、あらかじめ用意しておきました。」 (2024年度)

「父母が記入する200字の志望理由は、熱意が伝わるよう、時間をかけて考えました。」 (2024年度)

「11月の入試説明会で詳しく説明があり、特に不明点はありませんでした。志望理由を200字以内で記入する欄があり、父母で内容を考えました。」 (2022年度)

「学校行事など書き出す時に、どのように記載すればよいのか迷いました。学校に尋ねたところ、箇条書きにしてほしいとのことでした。」 (2022年度)

「200字の志望理由を書くので、塾の先生に見ていただきました。」 (2022年度)

「志望動機や学校生活について触れる欄が多く、丁寧な記入を心掛けました。」 (2021年度)

「通知表の内容の入力が必要であったため、始業式で小学校へ戻す前にコピーしておきました。」 (2021年度)

「200字の志望動機は説明参加時のエピソードなどを具体的に書き、本人が熱望していることを前面に出した文章にしました。」 (2021年度)

「提出書類はダブルチェックをしました。」 (2020年度)

「志望理由を書くのに時間を要しました。もっと早くから練っておくべきでした。」 (2020年度)

「面接で提出書類内容を聞かれることを想定し、本人とよく話し合いました。」 (2020年度)

WEB出願

「出願開始ぴったりに出願しても、受験番号は200番台でした。」（Ｂ日程） (2025年度)

「出願情報の入力を20分以内に終えないとタイムアウトになってしまい、やり直しになってしまいます。」 (2025年度)

「インターネット出願の顔写真ダウンロードと貼り付けに時間がかかりました。やり方もよく分かりませんでした。」 (2025年度)

「父母それぞれ、出願内容を確認しました。当日は受験料の振込みを時間ちょうどにするだけにしましたが、受験番号は200番近くでした。当日まで午後受験に間に合うか心配で、午後受験校にはあらかじめ電話しておきました。」（Ａ日程） (2025年度)

「面接があり、早い受験番号が欲しかったので、入学検定料の支払いを時間ぴったりに始めました。」 (2025年度)

「入学検定料を振込んだ順に受験番号が発行されます。面接は受験番号順でした。午後受験に間に合うよう早めの受験番号が欲しかったので、出願の下書きをして直ぐに入金できるように準備しておきましたが、開始3分後の入金で300番前後でした。早めの受験番号を取りたいのであれば、1分以内に支払できる準備をしておいたほうがよいです。」（Ａ日程） (2025年度)

「入力項目が多かったので、サイトオープン直後から準備していました。」 (2025年度)

「出願開始時間ちょうどに出願しましたが、受験番号は真ん中くらいでした。面接は受験番号順で、遅くなると午後入試に間に合わなくなるため、皆さん早めに申し込むようです。」（Ａ日程） (2025年度)

「午後受験を考えていたので、出願は時間ちょうどにできるように準備しました。」 (2025年度)

「志望理由、通塾名、小学校生活について、小学校の欠席日数（6年生4～12月）を入力しました。」 (2025年度)

「決済までミライコンパスで行えたので、よかったです。」 (2024年度)

「決済開始日に念のため読み直したところ、誤字を見つけ修正したため、受験番号が遅くなってしまいました。」 (2024年度)

「午後受験を予定していました。面接があるので早い受験番号になるよう、何度も確認しながら事前入力をし、出願当日に備えました。」 (2024年度)

「スマホはスクロールで見づらいので、パソコンを利用しました。 (2024年度)

「受験票の印刷用紙は、普通紙だとペラペラして不安定なので、厚めのものを用意しました。」 (2023年度)

「志望動機については、教育理念に沿った内容にまとめました。面接もあるので、本人と内容を共有しました。学校の出欠状況の入力など、数字の入力ミスがないか気を遣いました。」 (2023年度)

「学校より事前に、出願へ向けての動画が公開されていたので分かりやすかったです。」 (2022年度)

「父母2人で入力内容の確認を行いました。」 (2022年度)

「12月から事前入力して保存し、1月の出願開始日に直ぐに支払決済できるよう準備しておきました。」 (2022年度)

「なるべく早い番号を取りたかったので、申し込み直前のページで待機していたのですが、途中ページからは登録できないようで、結局最初の画面から始めることになり、出遅れてしまいました。」 (2022年度)

「事前の入力期間に登録は済ませておき、出願開始時刻直ぐにWEB出願しました。アクセス集中でログインし直しが必要でした。」 (2021年度)

「インターネット上で手続きが完了するので非常によかったです。出願開始日は1月校の試験日でしたが、受験先から出願できました。」 (2021年度)

「他校の午後受験を予定していたので、面接時間を早くするために出願準備は周到に行いました。(今年度面接は中止)出願開始後10分ほどで受験番号100番くらいになるので注意が必要です。」 (2021年度)

「事前記入が可能ではありましたが、出願初日のアクセスが重く、つながりにくかったです。」 (2021年度)

出願その他

「出願の締切が早いので注意しました。」 (2024年度)
登校時

登校時全般

「校門から受付まで、在校生や先生がたくさんいらっしゃり、迷うことなくスムーズでした。」 (2025年度)

「受付、誘導、呼び出しなと、全て在校生がしていました。」（Ｂ日程） (2025年度)

「正面入り口で、先生や在校生の誘導があり、玄関で受付をすませ父母と別れました。受験生は教室へ、父母は講堂へ誘導されました。」 (2025年度)

「駅から学校まで、先生方が誘導してくださいました。」 (2025年度)

「受験生と父母は受付で別れました。」（Ａ日程・7時20分到着） (2024年度)

「校門から受付まで、先生や在校生の誘導があり、スムーズでした。」 (2024年度)

「在校生が受験番号を確認したり、誘導してくださいました。」 (2024年度)

「地下鉄の出口を出ると、先生方が道に立って案内していました。校内ではたくさんの在校生が、受付や誘導を担当していました。」 (2022年度)

「入って直ぐに親子別れて別行動になりました。」（7時26分着） (2022年度)

「受付開始時刻の7時15分より前でも対応していたようです。係の在校生、先生方が複数いて、困ったことは直ぐに聞ける環境でした。」（7時15分着） (2022年度)

「少し早めに到着しました。机など準備しきれていないところもありましたが、その中でもスムーズに受け入れてくださいました。」（7時10分着） (2022年度)

「六本木駅から小学部の腕章をつけた登校見守りのお父さま方がいらっしゃいました。校内では在校生が受付などしてくださいました。」 (2021年度)

「先生方と在校生が直ぐに教室へ誘導してくれました。」(7時15分到着) (2021年度)

「受付から受験生の教室への誘導も在校生が実施していました。父母は大講堂へ誘導されました。」 (2021年度)

「在校生が誘導してくれ、校内放送があったそうです。」 (2020年度)

父母控室

控室の場所、飲食、寒暖

「講堂は飲食不可でした。飲み物を飲みたい場合は、講堂を出て飲みました。」 (2025年度)

「9時15分から当日の面接順が講堂前に貼り出されました。」（Ｂ日程） (2025年度)

「8時30分と11時35分に、父母に説明がありました。9時に面接試験順の掲示がありました。」 (2025年度)

「控室は大講堂でした。飲食は不可で、途中入退出可、混雑はしていませんでした。」（Ｂ日程） (2025年度)

「大講堂で8時30分から、当日の受験人数・面接の順番表の掲示と説明がありました。 (2025年度)

「講堂が控室でしたが、外出可だったので、外で時間を潰しました。」 (2025年度)

「8時45分から面接順が掲示されました。」 (2024年度)

「それなりに混んではいましたが、満席ではありませんでした。」 (2024年度)

「控室は大講堂でした。長椅子に間隔をあけて座りました。BGMが流れていて、落ち着いて待つことが出来ました。」（Ｂ日程） (2024年度)

「多くの方が11時30分までは外出していました。講堂内は飲食禁止でした。」 (2024年度)

「1日の流れの説明と礼拝の後は外出は可能でした。外出する方が多く、講堂は空いていました。」 (2024年度)

「講堂は換気のためドアが開いていたため、じっとしていると寒かったです。」 (2024年度)

「控室は講堂で、出入りは自由でした。途中出られる方が多かったですが、みなさんそろわれても席は十分にありました。」 (2024年度)

「講堂で8時30分から、1日の流れなどの説明と礼拝がありました。説明終了後、“11時30分から面接についての説明があるので、再度集まってください”と、アナウンスがありました。出入りは自由でした。」 (2024年度)

「大講堂内は適温でした。お祈りの時間があったり、先生から父母へのお話があったりと、とても有意義に過ごせました。」 (2023年度)

「控室は大講堂のみでした。混雑はしていませんでした。大講堂を出た所なら飲食可と言われましたが、そういう方はいらっしゃいませんでした。」 (2023年度)

「父母は受付で受験生と別れ、大講堂に向かうよう指示がありました。8時30分から礼拝と当日の流れについての説明があり、その後の出入りは自由でした。大講堂は換気のためドアが開いていて、寒かったです。」 (2022年度)

「控室は大講堂のみでした。密になることはありませんでした。換気していたので、寒く感じている方もいたようです。飲食不可、外出自由でした。」 (2022年度)

「大講堂ではきちんと間隔を空けて着席しました。換気していて寒かったです。」 (2022年度)

「講堂が提供されていました。混雑しすぎておらず、快適でした。」 (2021年度)

「控室は大講堂で飲食は不可、密にならないように座席が指定されていました。大講堂にはエアコン設備がなく、廊下にストーブが設置してありましたが、大変寒く、相当の防寒対策が必要だと思いました。(厚着、カイロ) (2021年度)

「控室は大講堂で飲食についての言及はありませんでした。水分補給のみしている方が多かったようです。空いていました。」 (2021年度)

「講堂内での飲食は不可でした。空いていました。」 (2020年度)

「講堂の廊下にお茶の用意が設けられておりました。」 (2020年度)

試験教室

受験生の荷物、飲食、寒暖

「1人1枚、机の上に大きな荷物入れの袋が置いてあり、全ての荷物を入れました。休憩時間に参考書を読むことができました。」（Ｂ日程） (2025年度)

「20分休憩の時のみ、飲食することができました。」 (2025年度)

「休み時間は換気のために窓を開けていました。適温でした。」 (2025年度)

「荷物は指定の袋に全て入れました。」 (2025年度)

「試験教室は快適だったそうです」 (2024年度)

「入試説明会の時に説明がありましたが、試験中、カバンや上着などは机の横や椅子には掛けられず、学校の用意した大きな袋に入れます。」 (2024年度)

「荷物は指定された袋に全て入れ、そのまま面接会場に持って行きました。」 (2024年度)

「休憩時に大規模な換気があったそうですが、それ以外は寒すぎず暑すぎずだったようです。」 (2022年度)

「カバンなどは学校指定の袋にしまったそうです。」 (2022年度)

「特に寒かったりしなかったようです。」 (2022年度)

「休み時間に換気されていましたが、暖房が効いていたので快適だったとのことです。」 (2021年度)

「休み時間に換気され、窓側だったので少し寒かったそうです。」 (2021年度)

試験教室その他

「受験生は1教室14名くらいでした。在校生は2～3名、先生が1名でした。」 (2025年度)

「机がガタガタして安定しないと訴えた受験生もいたそうです。」 (2023年度)

「たくさんの在校生が面倒を見てくれたので、安心できたようです。」 (2023年度)

「入試説明会でモデルルームを見ていたので、本番で戸惑うことはなかったそうです。」 (2022年度)

「早めに行かないとお手洗いが混むとのことでした。」 (2021年度)

受験生との合流

受験生との合流全般

「面接が終わった受験生の受験番号がアナウンスされ、正面玄関で合流しました。」 (2025年度)

「講堂内に、“受験番号○番、面接が終わりました”と放送が入り、講堂を出たところ（正面玄関内側）で受験生と合流しました。とてもスムーズでした。」（Ｂ日程） (2025年度)

「合流後、出口付近に荷物をまとめたり、支度をする机がありました。」 (2025年度)

「1人ずつ受験番号が呼ばれ、玄関で合流しました。」（Ｂ日程） (2025年度)

「面接が終わり次第、受験番号が放送され、呼ばれた父母は講堂入口に移動し、受験生と合流してそのまま外に出ました。」 (2025年度)

「面接が終わった受験生から、講堂まで在校生に誘導されてきます。父母は受験番号で呼び出されました。」 (2024年度)

「Ａ日程で面接をすませている受験生は、面接はなく筆記試験終了後に解散、Ｂ日程のみの受験生は、面接終了後、解散となりました。大講堂に放送が入るので、混乱することはまったくありませんでした。」（Ｂ日程） (2024年度)

「講堂で待つ父母に、面接を終えた受験生の番号がアナウンスされ、合流場所へ向かいました。スムーズで、混乱することは全くありませんでした。」 (2024年度)

「1人ずつ受験番号のアナウンスが流れ、スムーズに合流できました。親と合流できない子どもを一人では学校外に出さないという配慮を感じました。」 (2023年度)

「面接が終了した番号のアナウンスを聞いてから、父母が正面玄関に行って合流したので全く混乱はありませんでした。」 (2023年度)

「面接が終了した受験生から受験番号がアナウンスされました。大講堂まで受験生が来て合流しました。」 (2023年度)

「受験番号の早い順に呼び出しがあり、大講堂の入口付近で受験生と合流しました。スムーズだったと思います。」 (2022年度)

「受験番号順に放送がかかり、講堂入口で合流しました。」 (2022年度)

「速やかに誘導していたので、直ぐに合流できました。」 (2022年度)

「受験番号順にいくつかのグループに分かれて合流しました。混乱なくスムーズでした。」 (2022年度)

「受験番号で区切っての合流でしたので、スムーズでした。」 (2021年度)

「30人程度ずつ受験生が講堂に誘導され、父母と合流しました。」 (2021年度)

「受験番号ごとに区切って正面玄関ホールに父母が迎えに行く形でした。そのまま玄関から退出しました。」 (2021年度)

「在校生が受験生を父母のもとまで案内してくれました。」 (2020年度)

「面接終了後に合流しました。」 (2020年度)

その他

試験問題の持ち帰り、掲示と販売

「11時45分～12時10分の間、講堂前方にて手渡しで、複製した問題用紙の配布がありました。使用した試験問題の持ち帰り不可、掲示なし、販売なしでした。」 (2025年度)

「講堂で12時ごろから未使用の試験問題の配布がありました。」 (2024年度)

「使用した試験問題の持ち帰り不可、複製した問題用紙の配布あり、掲示なし、販売なしでした。」 (2023年度)

持ち物全般

「受験生は、筆記用具、受験票、写真票、予備の写真とのりを持参しました。父母は予備の筆記用具、受験票、写真票を持参しました。」 (2025年度)

「予備の受験票を父母が持参しました。」 (2025年度)

「念のためカイロを持って行きました。」 (2024年度)

「受験生と同じ持ち物を一式用意し、万が一の忘れ物に対応できるようにしました。」 (2024年度)

「胃薬を持って行きました。会場に入る前に痛くなり、飲みました。持参してよかったです。」 (2024年度)

「本人の希望でカイロ、突然の対応に生理用品、父母は寒さ対策のストールを持参しました。」 (2024年度)

「ひざ掛けが役立ったそうです。」 (2023年度)

「腕時計が突然止まってしまい、教室内の時計だけが頼りだったそうです。予備があればよかったです。」 (2023年度)

「試験の流れや問題の特徴をまとめたミニメモが役立ちました。」 (2023年度)

「控室の大講堂が寒かったため、持参したひざ掛けやカイロを使用しました。」 (2022年度)

「受験票をホルダーに入れ、セロハンテープを輪にして貼り付けて、机上から落ちないようにしました。」 (2022年度)

「控室の大講堂が寒かったので、ひざ掛けがあってよかったです。」 (2022年度)

「今年は特にカイロが役に立ちました。」 (2021年度)

「父母は入試期間中に読み終わる程度の本を持参しました。気晴らしになりました。」 (2021年度)

「コートを入れておく大きい紙袋が役に立ちました。」 (2020年度)

食べ物全般

「個包装のチョコレートを持って行きました。」 (2025年度)

「おにぎり、ラムネ、ゼリー飲料を持参しました。ボロボロこぼれないものを中心に選びました。」 (2025年度)

「試験終了後から面接の間に昼食を取るので、食べやすいものを持たせました。」 (2025年度)

「一口サイズのおにぎりと、一口で食べられるおかずを入れたお弁当、温かいお茶を持参しました。」 (2025年度)

「カロリーメイト、チョコレートを持って行きました。」 (2025年度)

「手や口を汚さず、一口で食べられるマーブルチョコと、面接の待ち時間に直ぐ食べられるゼリー飲料を持参しました。」 (2024年度)

「休み時間に食べられるよう、グミ、チョコを用意しました。」 (2024年度)

「軽食、アメ、チョコ、温かいお茶、水を持って行きました。」 (2024年度)

「水筒とチョコレート菓子を持たせましたが、面接までの間に皆さんお弁当を召し上がっていたそうです。持たせればよかったです。」 (2024年度)

「水筒に入れた水とお菓子、お弁当を持って行きました。父母は水筒とお菓子を持って行きました。」 (2024年度)

「一口で食べられるお菓子を持参しました。」 (2023年度)

「食べやすいようおにぎりを2つ持たせました。飲み物はお茶、休憩時間に食べるようにグミも2種類持参しました。」 (2023年度)

「ゼリー飲料とキャラメルを持たせました。」 (2023年度)

「お茶のみ持参しました。」 (2022年度)

「クッキーやチョコなど小さくて直ぐ口に入れられるものを持たせましたが、食べなかったそうです。」 (2022年度)

「本人の好みのチョコ類と、少し温かい麦茶を持たせました。」 (2022年度)

「温かいお茶とチョコレートなどのお菓子を少し持って行きました。」 (2021年度)

「いつもと同じ水筒に、いつもの温かいお茶を用意しました。チョコレートなどは周りが食べていなかったので、食べなかったそうです。」 (2021年度)

「休憩ごとにエネルギー補給をしました。午前午後受験をしたので、空腹で集中力が途切れないように気をつけました。」 (2021年度)

「お茶、マシュマロ、アメ、羊羹を持たせました。」 (2020年度)

「チョコレート、ラムネ、ゼリー飲料を持って行きました。」 (2020年度)
面接

面接場所、面接官人数、受験生人数、面接時間

「面接官2名、受験生のみの個別面接で、時間は3～5分でした。」（Ａ日程・Ｂ日程） (2025年度)

「面接官の方は、男性・女性1名ずつの2名でした。」 (2025年度)

「面接官2名、受験生のみの個別面接で、時間は3～5分でした。」（Ａ日程・Ｂ日程） (2024年度)

「面接は受験番号の早い順から9部屋に分かれて行われました。」（Ｂ日程） (2024年度)

「受験生のみの個人面接でした。面接官は2名、時間は3～5分程度でした。」（Ａ日程） (2023年度)

面接内容

「学校のクラスはどんなクラスか、学校がキリスト教だということは知っているか、聞かれました。」 (2025年度)

「志望理由、将来の希望、小学校生活についてでした。どんな行事に参加したいか、聞かれました。」 (2025年度)

「どんな生徒になりたいか、小学校生活で一番の思い出は、英和に来たことがあるか、来た時にどう感じたか、でした。」 (2025年度)

「出願時に学校の学級活動を書く欄に記入した内容について、質問されました。」 (2025年度)

「マスクを外して名前を言い、質問に答えました。内容は、小学校のクラスの雰囲気、どんなクラスか、仲の良い友達はいるか、どんな子か、英和に来たことはあるか、その時の印象、キリスト教にかかわりを持ったことはあるか、クラブで何をしたいか、小学校の係に関すること、でした。」 (2025年度)

「自分の長所、長所についての質問、小学校で楽しかったこと、本校に来たことがあるか、どのようなイベントに来たか、その印象、について聞かれました。」 (2024年度)

「趣味・特技、どのような学校だと思うか、聞かれました。」 (2024年度)

「自分の性格のよい点について、家族について、友人について、聞かれました。」 (2024年度)

「宗教について、“本校がキリスト教であることを知っていますか”との質問に、“はい”と答えたのみで、深く聞かれることはありませんでした。」 (2024年度)

「入りたい部活、本校に来校したことがあるかを聞かれました。」 (2024年度)

自分のよいところ、学校のクラスの様子、入学後になにをしたいか、キリスト教を理解しているか、を聞かれました。」 (2024年度)

「小学校生活についてや、英検2級を持っているので、そのことについて話しました。」（Ａ日程） (2023年度)

「入学後の抱負、友人、宗教について聞かれ、その他“小学校生活で一番楽しかった思い出は何ですか”“この学校に来たことはありますか”と質問されました。」（Ａ日程） (2023年度)

「志望理由、校風のイメージ、友達とどんな話をするかを話しました。」（Ａ日程） (2023年度)

「残り少ない小学校生活を友人とどう過ごすか、小学校生活の思い出について話しました。」 (2020年度)

「内容は家族について、宗教について、リラックスできる場所についてでした。」 (2020年度)

「友人、家族、小学校生活について質問され、提出書類に記入した在外滞在経験と、そこでの体験について聞かれました。」 (2020年度)

(面接に関係する)服装全般

「面接用に購入した、紺のワンピースで行きました。」 (2025年度)

「面接があるので、ブラウスとスカート、カーディガンを着て、防寒対策でパーカーを持参しました。」 (2025年度)

「試験中はカーディガン、面接はジャケットを着用しました。」 (2025年度)

「ローファーは履き慣れていなかったので、試験会場まではいつものスニーカーで行き、会場到着直前に履き替えました。」 (2025年度)

「面接があったので、少し正装しました。」 (2025年度)

「シャツ、ズボン、カーディガンにしました。ジャケットは荷物になるのでやめました。自分で脱ぎ着しやすい、きちんと見える服にしました。」 (2025年度)

「卒業式に着るようなワンピースにジャケットを着て行きました。派手なジャージの受験生もいたそうです。」 (2025年度)

「ジャケット・スカートの受験生が多かったそうです。」 (2025年度)

「面接があるので、襟付きのシャツ、カーディガン、チェックスカート、タイツ、厚めの靴下で行きました。」 (2024年度)

「紺のジャケット、グレーのプリーツスカート、黒タイツで行きました。ジャケットの下はおとなし目に紺のカーディガン、白ブラウスにしました。」 (2024年度)

「面接用に紺のワンピースとジャケットにしましたが、上下分かれた服のほうが温度調整がしやすかったと思いました。」 (2024年度)

「試験教室は暑い場合もあるので、脱ぎ着できる服装にしました。面接があるのでフォーマルの服の受験生が多かったですが、靴は普段履いているスニーカーの受験生もいました。」 (2024年度)

「小学校の制服で行きました。筆記試験後、スニーカーから面接用のローファーに履き替えました。」 (2024年度)

「面接があるので、試験中はカーディガン、面接は上からジャケットを着たところ、気温が高めの日でしたので、汗をかいてしまいました。」 (2024年度)

「面接用の紺のワンピースとブレザーで行きました。父母は面接はありませんが、心配なのでスーツで行きました。」 (2024年度)

「落ち着いた色を選び、試験の時には楽だけど、きれい目に見える服装にしました。」 (2024年度)

「面接があるので、ボレロ付きのワンピースに紺のハイソックスで臨みました。」 (2024年度)

「きちんと見えること、筆記試験を受ける時に窮屈でないことを考えて選びました。」 (2024年度)

「ローファーのほうが適しているとは思いましたが、履き慣れていないものを履いて足が痛くなっても困るので、黒のスニーカーにしました。」 (2024年度)

「ジャケットはデザインが落ち着いているものを選びました。」 (2023年度)

「面接にふさわしい格好で、とあったので、小学校の制服にしました。」 (2023年度)

「白ブラウス、紺ワンピース、黒タイツ、黒ローファーでした。」 (2023年度)

「紺色のワンピースにジャケットでした。本人が気にかけるような服装にならないようにいたしました。」 (2020年度)

「白シャツ、フレアスカート、黒タイツ、黒ローファー、紺ジャケットという、清楚な印象を与える服装にしました。面接用のローファーはカバンに入れて、試験中は履き慣れたブーツを着用しました。リラックスして試験に臨むことができたようです。」 (2020年度)

面接その他

「面接前は廊下で座って待ちました。ストーブがあったので、寒くはなかったそうです。1名ずつ在校生が案内してくださいました。」 (2025年度)

「面接終了時間は、300番前後で13時30分ころでした。」（Ａ日程） (2025年度)

「Ａ日程で受けた受験生は、面接はありませんでした。」（Ｂ日程） (2025年度)

「面接まで、試験を受けた教室で、本を読んだりお弁当を食べて待ちました。」 (2025年度)

「在校生がドアを開けてくださいました。」 (2025年度)

「当日9時30分ころ、面接順の発表がありました。」（Ｂ日程） (2025年度)

「面接は12時05分ころから始まりました。試験教室で待機し、受験番号が呼ばれたら、在校生の案内で移動しました。」（Ａ日程） (2025年度)

「面接官に1名が質問し、1名がメモを取っていました。」 (2024年度)

「入試説明会の時に、再現した実際の面接室の教室を見ることが出来ました。」 (2024年度)

「小学校生活のことや、行事、クラブ、委員会など、願書に記入した内容についての話題を、受験生が話しやすように聞いてくださるとの説明が事前にありました。」 (2024年度)

「面接会場のドア横にある待機椅子に座って待ったそうです。受験番号が早かったので、教室での待機はありませんでした。」 (2024年度)

「面接の時間まで昼ごはんとお菓子を食べて待機しました。」 (2024年度)

「筆記試験の教室で待機しました。説明会で受け取った学校案内や在校生のメッセージなどを持参して、待ち時間に読んで面接に備えました。」 (2024年度)

「面接の時間まで、併願校のアンケートを記入し、軽食を食べて待ちました。」 (2024年度)

「面接室のドアの前の椅子に座り待機しました。隣に在校生がいました。」 (2024年度)

「面接まで持参した本を読みながら教室で待ちました。その後廊下の椅子で待ちました。」 (2024年度)

「面接する各部屋での順番が受験番号できちんと掲示されるので、何番目なのかが分かり、目安がついて助かりました。」（Ｂ日程） (2024年度)

「受験番号は200番台でしたが、面接の待ち時間は1時間程度でした。」 (2024年度)

「面接室の外廊下の椅子で5分ほど待ち、在校生が誘導してくれたそうです。」 (2023年度)

「試験を受けた教室で待機し、時間になったら在校生が案内をしてくれたそうです。本人は待機中に昼食を取っていました。」 (2023年度)

「廊下で待つ間、先生が受験生の様子を見ていたそうです。」 (2020年度)

「待ち時間は教室で読書をしながら待ちました。」 (2020年度)

アンケート

実施のタイミングと内容

「受験生対象で試験当日に実施しました。内容は併願校についてでした。」 (2025年度)

「試験当日に実施されました。受験生は併願校（志望順位なし）を記入して提出、、父母は志望理由、小学校生活について、学校行事の参加の有無、何に魅力を感じて志望したか、志望した時期、当日の感想をQRコードから回答しました。」 (2025年度)

「試験当日に、父母対象で実施されました。志望理由を選択して回答しました。QRコードを読み取って回答しました。」 (2025年度)

「試験当日に実施されました。受験生は試験終了後、併願校を記入して提出、父母は志望校を決めた時期についてなど、QRコードから回答しました。」 (2024年度)

「試験当日に実施されました。受験生は併願校を記入して提出、父母は志望理由、第一志望に決定したのはいつごろかをQRコードから回答しました。」 (2023年度)

「試験当日に実施されました。受験生は記名した上で併願校を聞かれ、父母は無記名で、参加した説明会はどれか、出願時や当日に気がついたことなど答えました。」 (2022年度)
合格発表

合格発表

「試験当日の保護者説明会で、合格発表の時間が早まる可能性がある、と言われました。実際に20～30分早く発表されました。」（Ａ日程） (2025年度)

「予定時間より早く発表になっていましたが、気づきませんでした。」（Ａ日程） (2025年度)

「当日22時に発表予定でしたが、21時45分くらいには発表されていました。」 (2024年度)

「22時発表予定でしたが、20時30分ごろにはインターネット発表がありました。合格書類は2月4日発送のレターパックで届きました。」（Ａ日程） (2023年度)

「当日、合格発表はなるべく早くすると伝えられました。22時予定が21時ごろには既に発表されていて、早さにびっくりしました。」（Ｂ日程） (2022年度)

「予定は22時発表でしたが、整い次第の発表ということで、20時30分過ぎに発表されました。書類は決済後送付されました。」（Ａ日程） (2022年度)

「22時発表予定でしたが、できるだけ早く発表すると口頭で説明がありました。実際20時頃に発表されました。」 (2021年度)

「インターネットでの合格発表は、予定より2時間前くらいにアップされていました。」 (2020年度)

入学手続き

入学手続き

「2月1日の入学金の振込み後、5日に合格書類が送られてきました。11日の制服注文日に、提出書類がありました。」 (2025年度)

「入金手続き後に必要書類が郵送されて来ました。特に困ることはありませんでした。」 (2023年度)

「2月5日の午前に、ゆうぱっくで書類が送られてきました。」（Ｂ日程） (2022年度)

「学校に出向くことなく手続きするため、学校からメールは届いていましたが、実際に書類が来るまで、きちんと手続きが完了しているのか不安でした。」 (2022年度)

「2月1日夜に合格発表、2月4日以降に合格証書などの書類が発送予定でしたので、招集日や入学式の日時が分からず少し困りました。」 (2021年度)

「Ｂ日程の場合、入学金の支払い期限が早いので、注意が必要でした。」 (2020年度)
その他

その他

「家族が面接官役となり、事前に面接の練習をしました。模擬練習になりました。」 (2024年度)

入試要項

費用（参考）

受験料	25,000 円
入学手続時	入学金	300,000 円
	授業料	- 円
	その他	- 円
入学手続後から入学まで	授業料	- 円
入学手続後から入学まで	その他	140,069 円
入学後１年	授業料	510,000 円
入学後１年	その他	671,000 円
初年度納入金合計		1,621,069 円
中学３年間費用計		約 3,401,069 円

＊複数回出願の場合、受験料は4万円。＊早い回で合格し、入学手続きした場合、入学検定料1万5千円を返金。

入試情報

最近６年間の入試応募者推移と倍率 / 入試教科

教科ごとのポイント

算数: 計算と一行問題12問、大問３題の問題構成。前半は基本的な問題が多いので確実に得点しておきたい。おうぎ形を複雑に組み合わせた図形の求積がよく出題されているので、工夫して解けるように練習しておきたい。また、数の問題やグラフを利用する問題、立体の構成の問題もよく出題される。

国語: 詩２題と物語文１題を含めた読解１題構成。約20問から構成されており、漢字の読み書きや四字熟語、慣用句といった知識問題も出題された。「どういうことか」という言い換えや、心情、理由について問われた他、自分自身の経験などをもとに傍線部内容について記述する設問も出題された。

理科: 例年、大問４題、生地物化からの出題。設問形式も多岐にわたる。特に生物分野で中学受験では見慣れないテーマの問題が出題されている。過去問演習を通して、問題文をよく読み、誘導に乗りながら持っている知識と結びつけて設問を解き進めていくトレーニングを積んでおきたい。

社会: Ａ日程Ｂ日程ともに大問３題構成。１題につき約10問である。地理・歴史・政治と単元別に分かれている。『予習シリーズ』の範囲で十分対応可能。用語記述、選択問題、記述問題とまんべんなく出題され、問題の癖もあまりない。苦手分野を克服したうえで、焦らず丁寧に対応していく力が重要になる。

中学イベントカレンダー

東洋英和女学院中学部のイベントカレンダー

5月24日(土)	(1)10:00 (2)13:30	説明会	東京都
6月28日(土)	8:40	ｵｰﾌﾟﾝｽｸｰﾙ	東京都
9月6日(土)	(1)10:00 (2)13:30	説明会	東京都
10月24日(金)	9:00	文化祭	東京都
10月25日(土)	9:00	文化祭	東京都
11月15日(土)	9:00	説明会	東京都
12月13日(土)	(1)13:00 (2)15:00	ｸﾘｽﾏｽ音楽会	東京都
12月26日(金)	(1)10:00 (2)13:30	説明会	東京都