この危機的状況を打開し、「日本を再興する」道は、子どもたちの教育を通して開かれます。それは、次代を担う子どもたちに最高の教育を施し、一人ひとりが卓越した価値を創造できる知的国家、すなわち「頭脳立国」としての新生日本を築くことです。国家の礎は教育にあり、「日本の再興」の鍵もまた、教育に託されているのです。
来たるべきAI時代のリーダーには、高い志と不屈の精神、そして未来を想像し新たな価値を創造する力が求められます。そのために不可欠な素養は、利他の心に基づく「ノブレス・オブリージュ（優秀な者の責任と義務）」の精神、社会を正しき方向へ導く「正義」の心、公平な判断で誠実に行動する「公明正大」であることです。さらには、勇気、優しさ、愛情、胆力といった「人間力」も必要です。確かな知識に裏打ちされた論理的思考を世界に向けて発信できてこそ、真の社会・世界のリーダーとして羽ばたくことができるのです。

02世界で活躍する未来のリーダーを育てます。

論理的課題解決力を育てる「予習主義」

将来、子どもたちが遭遇する未知の課題に、正解が用意されているでしょうか。それどころか答えがあるのかどうかさえもわかりません。
だから子どもたちには、見たこともない問題、まったく答えのわからない問題に、積極的に全力で取り組み、悩み、考え抜いてほしいのです。学習の本来の流れは「予習して考える→授業を受ける→復習して理解する→テストで確認する」ことです。考え方・解き方を教わる前に、持っている知識をフル活用して想像力を働かせながら、解いたことのない問題にチャレンジする。自分の頭で考え抜いて「予習」をするから、創造的な考えが生まれてくるのです。
1から10まで何もかも教え込まれるような指導からは、独創的な考えも、未知の課題を解決する力も決して育ちません。基礎基本をしっかり身につけ理解するために復習も大事ですが、「予習」こそが論理的課題解決力を育てます。
お子さまの未来のリーダーへの第一歩を、四谷大塚から始めてみませんか。

04大切なのは「心」の指導。

未来のリーダーに求められる「人間力」と「noblesse oblige（ノブレス・オブリージュ）」の精神

四谷大塚は人財育成企業として、「人間教育」を最重要視しています。「教育」の本質は、20年後、30年後に社会で大活躍できる力を育てること。そのためにも、「人間力」＝「心・知・体」を徹底的に高める必要があります。その中でも最も大切なのが、「心」の指導です。すばらしい知力や身体能力を正しく使っていくのは、正しい「心」です。
「心」とは、人間力に大きく関わる心、勇気、正義感、優しさ、愛情、利他精神などを指しますが「noblesse oblige（ノブレス・オブリージュ）」（＝優秀な者の責任と義務）の精神こそリーダーに必要であることを、私たちは子どもたちに伝え続けています。
人間は自分一人では生きていけません。多くの人に支えられて生きています。将来の自分の夢・志も、多くの人に支えられてこそ、実現できます。リーダーとして、自分の幸せのためだけにがんばるのではなくまわりの人々の幸せのために力を尽くすことができるそんな「心」を持った未来のリーダーへとお子さまを育てて参ります。