- 第4位 383点 近藤 里莉（神奈川県鎌倉市）
- 第5位 380点 岸川 創紀（佐賀県佐賀市）
- 第6位 374点 根本 晃成（千葉県浦安市）
- 第7位 372点 杉本 達宏（東京都中野区）
- 第8位 371点 相沢 脩登（東京都中野区）
- 第9位 361点 竹下 京佑（福岡県北九州市）
- 第9位 361点 藤井 あや（兵庫県宝塚市）
- 第11位 359点 長山 笑子（東京都西東京市）
- 第11位 359点 飯田 麻衣（神奈川県相模原市）
- 第13位 357点 因間 朱里（東京都足立区）
- 第14位 356点 石黒 健人（愛知県名古屋市）
- 第15位 353点 中島 大介（東京都台東区）
- 第16位 350点 佐内 薫子（福岡県福岡市）
- 第17位 347点 濱崎 麟太郎（兵庫県西宮市）
- 第18位 343点 田中 理久（東京都三鷹市）
- 第19位 342点 石田 聖乃（岡山県岡山市）
- 第19位 342点 大橋 よしの（東京都西東京市）
平均点333.4点（600点満点）
算：150点満点
国：150点満点
理：100点満点
社：100点満点
作文：100点満点
算：150点満点
国：150点満点
理：100点満点
社：100点満点
作文：100点満点
- 第4位 361点 立花 有貴輝（福岡県福岡市）
- 第5位 355点 宮野 芽生（埼玉県さいたま市）
- 第6位 354点 井田 沙彩（東京都大田区）
- 第7位 347点 本西 和花（大阪府大阪市）
- 第8位 343点 中島 慎也（東京都品川区）
- 第9位 339点 遠藤 祐利（東京都港区）
- 第9位 339点 平井 龍之介（北海道札幌市）
- 第11位 338点 佐藤 壱哉（埼玉県さいたま市）
- 第12位 336点 灰田 悠希（大阪府河内長野市）
- 第13位 324点 飯田 赳人（大阪府柏原町）
- 第13位 324点 長治 良和（北海道札幌市）
- 第15位 318点 岡田 暁都（東京都西東京市）
- 第16位 315点 高崎 晴也（千葉県柏市）
- 第16位 315点 宍戸 聖征（愛知県海部郡）
- 第18位 310点 一瀬 大河（神奈川県横浜市）
- 第19位 308点 岩田 貴洋（東京都渋谷区）
- 第20位 305点 安井 昭仁（奈良県橿原市）
平均点299.1点（600点満点）
算：150点満点
国：150点満点
理：100点満点
社：100点満点
作文：100点満点
算：150点満点
国：150点満点
理：100点満点
社：100点満点
作文：100点満点
- 第4位 202点 藤井 捺希（山口県山口市）
- 第5位 201点 町田 真也（岐阜県岐阜市）
- 第6位 198点 岩井 千祐（福島県須賀川市）
- 第7位 189点 田村 宗一郎（埼玉県所沢市）
- 第8位 182点 藤井 拓人（神奈川県川崎市）
- 第9位 181点 青沼 惠人（東京都文京区）
- 第10位 179点 金子 晃大（山梨県甲府市）
- 第11位 178点 熊澤 繭子（神奈川県横浜市）
- 第12位 174点 酒井 善行（東京都豊島区）
- 第12位 174点 上野 樹（奈良県橿原市）
- 第14位 173点 小瀬木 理紗（千葉県市川市）
- 第15位 172点 安達 千織（愛知県名古屋市）
- 第16位 167点 山本 瑛（東京都八王子市）
- 第16位 167点 小林 亜里沙（愛知県岡崎市）
- 第18位 165点 大浦 遼平（千葉県千葉市）
- 第19位 163点 芝 崇汰（東京都府中市）
- 第19位 163点 永井 伸星（千葉県市川市）
平均点148.1点（350点満点）
算：150点満点
国：150点満点
作文：50点満点
算：150点満点
国：150点満点
作文：50点満点
※掲載の順位・得点は、6/7全国統一小学生テストで選抜された上位50位による決勝大会の結果により、上位20名を掲載しております。
学力の全国大会 47都道府県2,000会場以上で実施
子どもたち一人ひとりの成長なくして、この国に未来はない。大げさではなく、四谷大塚はそう考えています。最近ちょっと元気がない日本。その未来は、今の子どもたちの成長にかかっているのです。「さあ、競争だ。」この刺激的ともいえる言葉を全国統一小学生テストのキャッチフレーズにしたのは、そんな理由から。ライバルたちの中で、自分はどのあたりにいるのか。自分は何が得意で、何が苦手なのか。正しく知ることが、正しい競争、正しい成長につながります。地域に関係なく、日本中の子どもたちが競争を通じて高めあい、さらに先へ進む強い心を持ってほしい。でてこい、未来のリーダーたち。ぜひご参加ください。
- 試験日
- ６月７日（日）
- 受験料
- 無料
- 開始時間
- 午前９時開始予定（ただし実施会場によって異なりますのでご確認ください）
- 試験会場
- 四谷大塚各校舎、四谷大塚NET加盟塾、四谷大塚YTnet提携塾、全国統一小学生テスト公認会場
（四谷大塚ウェブサイトをご覧ください）。 - 試験教科
- ３年生 算・国、4・5年生 算・国・理・社 または算・国・理 または算・国
- 出題範囲
- 各学年１学期までの教科書の内容＋応用力（中学受験の内容も含む）
- 配点・時間
-
算数 国語 理科 社会 合計 小学３年生 150点
（35分）150点
（35分）なし なし 計300点 小学４年生 150点
（40分）150点
（40分）100点
（20分）100点
（20分）計500点 小学５年生 150点
（40分）150点
（40分）100点
（25分）100点
（25分）計500点 ■３年生は配点の６０％、４・５年生は５５％が平均点となるよう、試験問題を作成しています。 - 返却資料
- １）個人成績表（全国順位、都道府県別順位、偏差値、領域別成績、コメント）
２）資料集（講評、解答解説、統一テスト結果分析） - 保護者会
- 試験時間中に保護者の皆さまに最適な学習方法をお伝えする｢保護者会｣を実施します。» 詳細はこちら
- 対策授業
- 申し込まれた方は、事前に対策授業を受講することが出来ます。» 詳細はこちら
- 見直し
勉強指導 - テスト後に、テスト内容の見直し指導を行います（希望者）。» 詳細はこちら
- 受験票
- お申し込みいただきますとこちらの受験票をお届けいたします。
当日は、お受け取りになられました受験票をご持参の上ご来場ください。※ 受験票がお手元に届いていない方、または受験票に関するお問い合わせは各受験会場に直接お問い合わせください。
※「全国統一小学生テスト」を受験して合格基準をクリアされた方は、
四谷大塚、四谷大塚NET加盟塾、四谷大塚YTnet提携塾への入塾資格を得ることができます。
Ivy League視察団の実施中止についての重要なお知らせ
6月7日に行われた全国統一小学生テストにおきましては、保護者の皆様方のご配慮のおかげで、全国の小学生が全国のライバルとともに全力で学力を競い合うことができました。この場をお借り致しまして、保護者の皆様方のご協力にお礼申し上げます。お子様方が今回の統一テストをきっかけに、さらなる努力を続けていくことができるよう、ご配慮をお願いいたします。
今回はとても残念なお知らせがございます。小学4年生10名、小学5年生20名合計30名をIvy League視察団として招待をする予定でございましたが、保護者の皆様もご存知の通り、「新型インフルエンザ」の発生以後、収まる気配がございません。統一テスト実行委員会でも、現地の状況を調査し、最後まで可能性を探ってまいりましたが、アメリカを中心に世界的に感染が拡大している状況にあり、渡航については十分に注意しても感染の可能性が高い状況にございます。また、小学生であること、1週間に渡る視察団という慣れない生活となることなど総合的に検討を致しました結果、今回の視察団は中止の決断をさせていただきました。
特に、これから決勝大会に出場するお子様方におかれましては、Ivy League視察団をとても楽しみにし、また、励みにされていたことと存じます。また、保護者の皆様も出場するお子様方が視察団で大きく成長することを楽しみにしていらっしゃったことと存じます。
統一テスト実行委員会において、視察団の代わりとして優秀者に対する褒賞を検討しております。お知らせまで今しばらくお待ちください。
保護者の皆様におかれましては、何卒趣旨をご理解いただき、ご協力をお願いいたします。
▼ お茶の水校舎の様子
「全国統一小学生テスト」の真っ赤なのぼりを目印に続々と校舎に集まる、受験生とその保護者。四谷大塚 お茶の水校舎にて。お茶の水校舎では、約1,000名が受験しました。 |
３年生の会場である、本館隣の丸中ビル前。公道まであふれるほどの行列となりました。 |
４、５年生の会場であるお茶の水校舎本館前。テスト終了時刻には、迎えの保護者と生徒が道いっぱいにあふれるほどでした。 |
４回目となる今回も、NHKニュースの取材が入りました。 |
 
３年生の受験の模様。生まれて初めて公開テストに挑戦する生徒は緊張感いっぱいでテストに臨みました。 |
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グイグイと力強く名前を書き込んで、いざ試験開始！ |
 
マークシート記入練習。マークシートを拡大した紙を用意して練習の時間を設けるなど、細心の注意を払って試験に臨みました。 |
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保護者会の模様。熱心な保護者の方々が集まり、会場は熱気に包まれました。資料を読み込んだり、メモを取る保護者が多かったのが印象的でした。 |
保護者会では、受験後の学習の流れのほか、いま日本の子どもたちが置かれている現状についての詳しい説明がありました。 |
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高校受験を視野に入れた基礎学力作りに関心があります。本格的に勉強させるのは中学からと考えているので、中学からのカリキュラムが充実している塾探しをしている中で、今回のテストを受験しました。公立小学校では学力の目安になるものがないので、全国テストはとてもありがたいです。
小学4年生 保護者 -
現在塾には通わせていないので、子供がどの程度できるのかという指針になりました。今後の勉強法に活かせそうと考えています。
小学3年生 保護者 -
難しい問題を簡単に正解するお友達がたくさんいるということがわかったようで、「天才問題ができるようになりたい！」と、前向きに勉強に取り組むようになりました。
小学4年生 保護者 -
このようなテストは初めてでかなり戸惑ったようですが、マークシートやいろんな応用問題にも触れることができたし、よい経験をさせていただきました。ありがとうございます。
小学3年生 保護者 -
地方に住んでいると、中学受験が当たり前となっている東京での学習進度やレベルがよくわかりません。子供の学力の基準とできるので、こういう機会があることは大変助かります。
小学4年生 保護者 -
いい体験、いい刺激になりました。このような機会を作ってくださって、ありがたく思っております。
小学3年生 保護者
-
地方在住なので中学受験などは考えていませんが、小学生から積み上げる基礎学力が、今後の学力向上のために重要であると思っています。地方に住んでいてもこのような全国レベルの試験に挑戦できることが、とてもうれしいです（かなり難問ですが。。。）。ぜひ今後も続けてください。また、よろしくお願いいたします。
小学4年生 保護者 -
試験問題は、単なる記憶だけでは解けない、発見力や感受性を問うよくできた問題だと感じました。
小学3年生 保護者 -
今後の学習方針の参考になればと思い、初めて受験させて頂きました。予想外に子供も楽しめた様です。ありがとうございました。
小学4年生 保護者 -
学校でやっている勉強よりもかなり難しかったようで、苦労したようです。しかし、それも本人は面白く感じたようで、次も受けてみたいと言っていました。今の公立学校にはこういった機会がありませんので、とても貴重な場を提供していただけたと思います。今後もぜひ続けていただきたいと思います。
小学3年生 保護者 -
「頭の体操」的な算数問題が大好きな息子は、毎回このテストを楽しみにしています。6年生は受けられないことを知って、「あと3回しかない！」と悲しんでいました。今回からは、自分は全国で何番になるのか？ ということも意識しだしたようです。中学受験は考えていませんが、同学年のライバルたちを意識しながら、学ぶことを楽しみ続けてほしいなぁと願っています。
小学4年生 保護者
-
初めて受験させましたが、大変良い経験になったようです。国語がとても良く出来ていたようで、自信を持てた様子です。塾には行っていませんが、これを機にやる気をだしてくれるといいなと思っています。ありがとうございました。
小学5年生 保護者 -
テスト自体はとても難しいですが 楽しく問題を解けたようです。結果も4年の時より上がったと喜び、自信もついたようです。結果が詳しく出るので 自分の苦手分野や得意分野が分かり、今後の勉強の参考になりました。次回も是非参加させたいと思っています。
小学5年生 保護者 -
全国規模の順位付けをしていただくことで、競争心が芽生えてくれるのでは、と思っています。地方に住む者にとって有意義な機会を与えていただき、たいへんありがたく思っています。
小学4年生 保護者 -
今回は最初の一歩を踏み出させて頂き、大変感謝しております。計画性をもって、子供の教育にあたっていきたいと思います。
小学3年生 保護者 -
地方の競争のない公立小学校におりますので、学校での成績は1番でした。しかし今回受験したことにより周りにたくさんの頑張っている同級生がいることを知り、もっと頑張らなくてはいけない、と本人も少し自覚したように思います。
小学3年生 保護者
-
受験塾には通っていますが、小さい塾なので、こういった全国規模のテストを地方塾に通う生徒でも受験できることは嬉しいです。無料でなくても受験したいと思います。
小学4年生 保護者 -
地方に住んでおりますためか、現代の子供事情なのか、学校では学力があるのかどうか、まったくわからない状態です。周りものんびりされている方が多く、勉強の励みになる基準がありません。この環境だけがすべてではない、ということを認識させるためにも、統一テストを受験することに決めました。今回で2回目でしたが、試験を受けにくるお子さんの雰囲気が学校とは違うようでしたし、試験内容にも今回も驚いておりましたが、まだまだ勉強不足だと再確認し、夏休みを中心にがんばろうと、親子で話しております。あまり人数は集まらないかもしれませんが、まだ下に二人おりますので、低学年も同様にレベルの高いテストを行ってもらいたいです。会場に送ってこられた方の中にも、下のお子さんが２年生なので今年いっぱいはまだ受けられないからもどかしい、とおっしゃる方がいました。是非、１年生から受験できるようにしていただけるとありがたいです。
小学4年生 保護者 -
この度は、全国統一テストという良いチャレンジの機会を与えて頂けて、親子ともに感謝しています。良い励みになりました。私自身も、これからの未来を担っていく子供たちに、希望と夢を与えていきたいと考えています。
小学4年生 保護者
