上大岡校舎　和田です。

今日はシンプルにパズルやひらめきを楽しみましょう。

Q1.　５、６、４、７、３、８、２、？

Q2.　お　→　き　→　き　→　あ　→　？

Q3.　０～９の数字のうち、同じ文字には同じ数、異なる文字には異なる数が入ります。

　　  　 バナナ

　　　＋バナナ

　　　シナモン

Q1　は色々な考え方があります。おうちで一緒に考えてみましょう。

Q2　は日常に目を向けているか。今は、『真ん中』ですね。

Q3　はいわゆる覆面算です。とりあえずやってみよう。

では、少し難しい論理問題にチャレンジしてみよう。

Q4．

ここにA～Jの１０人の人がいます。

すべての人が、この中に嘘つきが何人いるかを知っています。

今、『この中に嘘つきは何人いるか』と聞いたときの答えは以下の通りです。

A７人　　B８人　　C５人　　D３人

E１０人　F７人　　G４人　　H５人

I ７人　  J １人

さて、嘘つきは何人いるでしょうか？

え？こんな難しそうなの、見たことないからわかんない！は寂しすぎる。

Q1　見たときどうでしたか。きっと、とりあえずやってみたはず。

Q2　見たときどうでしたか。ぱっと見てわからなくても、考えてみたはず。

Q3　はどうでしょうか。飛ばした人もいるかな。

Q4　になった途端。長いな、飛ばそう。ってなってませんか。

　　 大切なのは楽しむこと。

いわゆる受験勉強だけやっていると、『わかんないなら覚えろ！』になってしまい

小さいときに好きだった、虫食い算とか、きらいになるんですよ。

どうやら、面倒臭いっていうにおいがするそうです。

ぱっと見てわかることが、できると勘違いしてます。

私もそれなりに算数を解いてきたけど、中学入試の問題は

ぱっとみてわかるように作れられてません。

中学校の先生たちは、数学のエッセンスのみを抽出して、算数という小学生が手を動かしながら考えれば、なんとなくわかるように問題を作ってくれています。

算数の問題はいわば、『一流シェフのつくるお子様ランチ』です。

いいレストランで食事するときには、それなりのマナーが必要です。

高いお金、いい洋服、テーブルマナーなど。知らないと中々できないですね。

算数のマナーは、楽しく手を動かし考えることです。

ここまで読んだ、みなさん！！

飛ばしていたら、もう一度Q4を解いてみましょう。

考える指針としては、

・仮定してみる

→本当にそうか？と実証してみる

・極端な数字に注目して範囲を狭めてみる

・表に書いてみる

いまやっていることは、実は名だたる研究者たちと一緒。

いわゆる最難関の開成、聖光、栄光、浅野、フェリスを解いている受験生と一緒。

論理問題にチャレンジしてみよう。

答えは4/19（日）予定。