四谷大塚

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開校説明会・入塾テスト

1/17(水)
19:00~20:30

1/18(木)
10:30~
説明会のみ

1/20(土)
10:00~11:30

1/21(日)
10:00~11:30

1/27(土)
14:00~15:30

1/28(日)
13:30~15:00

対象:
新4・5・6年

2/3(土)
10:00~

対象:
新1・2・3年

2/4(日)
10:00~

※入塾テスト同時開催(テスト終了時刻は学年により異なる)1月18日(木)を除く

  • ▼各学年のテスト科目と時間
    ※学年により異なります。
    • 新小学1年生 考え方を見る問題 30分
    • 新小学2年生 算数・国語 各20分
    • 新小学3年生 算数・国語 各30分
    • 新小学4年生 算数・国語 各30分
    • 新小学5年生 算数・国語 各45分
    • 新小学6年生 算数・国語 各45分

お申し込み・お問い合わせはこちら

開成中学校
110
桜蔭中学校
52
筑波大学附属駒場
30

麻布30 女子学院67

他、難関校にも多数合格!!

※合格者数は、四谷大塚ネットワーク(四谷大塚・YTnet・四谷大塚NET)に継続的に在籍し、四谷大塚が開発した教材及び教育システムで学習した生徒を対象として集計しております。なお、講習生や公開テスト生などは、一切含んでおりません。

「予習シリーズ」の特長とは

四谷大塚の合格実績を支えるのが「予習シリーズ」
合格へ導く秘密は以下の特長です。

特長
1

1週間1単元のスモールステップ
カリキュラム

1週間に学習する内容は1単元だから、無理なく
理解できます。さらに1週間の学習分量が一定だ
から、小学生でも学習のペース配分がきちんと
できます。

特長
2

ていねいで、わかりやすい解説

小学生が読んで理解できる教材でなければ意味が
ありません。50年以上にわたり改訂を重ねながら、
小学生の視点を第一に考え、編集した教材です。

特長
3

最新の入試出題傾向を反映

入試問題の出題傾向・出題内容にもトレンドが
あります。大学入試改革の影響を受けて、最近の
入試問題は、知識だけでなく、思考力・判断力・
記述力を試すような出題が増えています。

特長
4

「人間力」の育成

文部科学省が考える「生きる力」、その一つが
「豊かな人間性」です。国語の問題文は、未来の
リーダーに必要な協調性や思いやり、勇気や感動
する心などの「人間力」の育成を考えて選定して
います。

特長
5

フルカラーの理科・社会

フルカラーと白黒の写真や図では、子どもたちの
興味・関心の持ち方に圧倒的な差があります。興
味を持つこと、これが「自ら考える」ことの第一
歩です。

スモールステップで着実に学力向上
小学4・5・6年生向けカリキュラム

より効果的に学習を進める
1週間ごとのカリキュラム

4年生(3年生2月)から第一志望校合格を目指した
学習がスタートします。四谷大塚では、3年間に及
ぶ長い道のりを、1週間ごとの「スモールステップ」
カリキュラムで熱誠指導を行い、1つひとつの単元
を100%理解する「パーフェクトマスター」でステ
ップアップを重ね、お子さまを第一志望校合格に
導きます。

基礎学力の定着と強化
高速基礎マスター
基礎学力の定着+1週間のスモール
ステップカリキュラムが学力を大巾に
伸ばします。

四谷大塚では、より効果的に毎週の学習を進められるように、パソコン・タブレットを利用したWebコンテンツを用意しています。「予習ナビ」「復習ナビ」は、1週間の学習範囲をパーフェクトマスターするための授業ITコンテンツです。一方「高速基礎マスター」は、学習を進めていく上で土台となる語彙力、計算力などの大切な基礎学力を徹底的に定着させるためのトレーニングコンテンツです。

未来のリーダーたちのスタートライン
小学1・2・3年生向けカリキュラム

知的好奇心を刺激して、
「自ら考える力」を身につける。

算数
国語

12年生

授業:算・国75分、週1回

クラス定員:1年生=10名程度
2年生=12名程度

1クラスをメインとサブの2名の講師が担当して、
楽しい授業を展開します。「今日はどんなことをや
るんだろう?」とお子さまがワクワクしながら楽し
く取り組めるよう、教具やプリントは当日配布です
。また、家庭学習の習慣化を図るための家庭学習用
教材「ホームワーク」も用意しています。

3年生

授業:算・国100分、週2回

クラス定員:15名程度

算数の四則計算はすべて学び終え、「知識を活用
して問題を解く」段階に入ります。アタマをフル
回転させるような問題を解くことでアウトプット
の能力を高めます。国語では、説明文を筆者の考
えに沿って読んだり、物語の登場人物の気持ちを
考えるなど、より深い「読解力の養成」を行いま
す。読解力の基礎をしっかり身につけることで、
自分の考えをまとめ、それを文章に表す記述力を
養います。後半は4年生に向けて、これまでの学習
の総まとめと学習習慣の確立をさらに徹底してい
きます。